优化课堂提问 提高教学质量 |
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引用本文: | 刘润杰,刘润佳.优化课堂提问 提高教学质量[J].科教文汇,2009(24):193-193. |
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作者姓名: | 刘润杰 刘润佳 |
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作者单位: | 1. 饶河县职教中心,黑龙江·饶河,155700 2. 饶河县高级中学,黑龙江·饶河,155700 |
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摘 要: | 生物教学中巧妙的课堂提问是使学生学习知识、培养能力、锻炼自己的一种有效方法。恰当的课堂提问是教学的重要手段,它不但能巩固知识,及时反馈教学信息,而且能激励学生积极参与教学活动,培养学生的心智技能和口头表达等多方面能力。本文从问题类型、提问要求、设问技巧、教师的态度等方面对课堂提问进行了探讨,分析了中学生物教学中的课堂提问技巧,使教师成为课堂中的“善问者”,让课堂提问真正成为高质量教学的一种有效手段。
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关 键 词: | 课堂教学 设疑释疑 提问技巧 |
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