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女大学生800 m跑量化配置组合教学试验研究
引用本文:丁素文,闫双挪,李艳霞. 女大学生800 m跑量化配置组合教学试验研究[J]. 北京体育大学学报, 2004, 27(3): 391-392
作者姓名:丁素文  闫双挪  李艳霞
作者单位:1. 河北师范大学公体部,河北,石家庄,050016
2. 河北医科大学体育部,河北,石家庄,050017
摘    要:通过对1999级123名女大学生800 m跑三因素二水平的正交试验[L4(23)],揭示女大学生800 m跑教学练习的最佳科学量化配置组合;2000级102名女大学生在1999级正交试验的基础上,对所揭示的最佳配置组合又进行了验证试验,以论证其可靠性和实效性.

关 键 词:800 m跑  量化配置组合  正交试验  权重排序  女大学生  科学量化  配置组合  教学试验研究  Undergraduates  Running  Teaching Practice  Quantitative  实效性  验证试验  最佳  教学练习  正交试验  二水平  三因素
文章编号:1007-3612(2004)03-0391-03
修稿时间:2002-12-09

Scientific Quantitative of Teaching Practice of 800-metre Running for Girl Undergraduates
DING Su wen ,YAN Shuang nuo ,LI Yan xia. Scientific Quantitative of Teaching Practice of 800-metre Running for Girl Undergraduates[J]. Journal of Beijing Sport University, 2004, 27(3): 391-392
Authors:DING Su wen   YAN Shuang nuo   LI Yan xia
Affiliation:DING Su wen 1,YAN Shuang nuo 2,LI Yan xia 1
Abstract:The 3-factor and 2-lever L4(23)experiment of 800-metre running carried out on 123 girl undergraduates in Grade 1999 reflects the best arrangement of scientific quantitative disposal in teaching girls students 800-metre running. This experiment is reconducted on 102 girl students in Grade 2000 to testify the former experimental results and guarantees the reliability and validity of the L4(23) experiment.
Keywords:m running  the arrangement of scientific quantitative disposal  L4(23)  weight coding
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