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| 论班主任素质与学生思想道德评估 | |
| 引用本文： | 胡晓明.论班主任素质与学生思想道德评估[J].中国成人教育,2001(10):31-32. |
| 作者姓名： | 胡晓明 |
| 摘 要： | 进入二十世纪８０年代后，学校德育教育日益咸为全社会共同关心的问题。随着学校德育教育工作的开展，学生的思想品德评估也随之提上了议事日程。很多研究者对评估的范围、对象、特点、意义及具体内容与方法均进行了大量细致的工作。但同时很多人也不同程度地提及德育评估的困难性。如定性评估容易失之主观偏颇；定量评估又难以建立起科学、准确、行之有效的评估体系。特别是学生的思想品德评估因其评估对象的特异性更使人难以把握。笔者认为，学生思想品德评估的评估者主要是班主任，班主任的素质高低、方法好坏直接关系到学生思想品德评估… |
| 关 键 词： | 班主任素质 学生 思想道德评估 德育教育 班主任工作 职业道德 心理素质 |
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