师范生教科研素养状况的调查与思考——以宿迁学院为例

“教师成为研究者”是现代教育对现代教师的要求，在校师范生是未来的教师，他们的科研素养如何将直接影响到中小学生的发展。调查发现，师范生普遍存在教科研意识不强、知识贫乏、能力偏弱、成果匮乏等问题，为此需要从强化教科研意识、传授教科研知识、锻炼教科研能力等方面着手，不断提高师范生的教科研素养。