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| 简约而深刻灵动而有效--对两个数学课堂教学细节的解读 | |
| 引用本文： | 张学俊.简约而深刻灵动而有效--对两个数学课堂教学细节的解读[J].江西教育,2006(10):43. |
| 作者姓名： | 张学俊 |
| 作者单位： | 江苏省丹阳经济开发区中心小学 |
| 摘 要： | 著名导演张艺谋说过一句耐人寻味的话:“没有多少人能记住整部电影详细的过程,但却能记住某一闪亮的细节。”从这个意义上说,一个令人难忘的细节就是一部好电影。同样,一个精彩的教学细节也是影响课堂成功与否的关键。细节影响效率,细节决定成败,教学细节是教师教学理念的一种流露,教学风格的一种表达,教育功力的一种展示,看似简约,简约中蕴含深刻,灵动中折射有效。现对两个课堂教学细节解读如下,希望能引起大家的思索。细节之一一年级“11￣20各数的认识”教学片段。师:这些小棒怎样放,才能让人很快看出是12根?(学生动手操作,小组探索,然后… |
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