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| 看·读·写·改——引导学生作文起步的尝试 | |
| 作者姓名： | 毋法生 |
| 作者单位： | 山西临猗县角杯乡上豆氏学校 |
| 摘 要： | 小学三年级学生在开始学命题作文时,常常感到无从下笔。面对这种情况,我采取了看——读——写——改的教学程序,引导学生写好起步作文,收到了较好效果。看:学生对作文所以感到困难的重要原因之一,就是说没有写作的材料。要解决这个难题,老师必须引导学生观察生活,熟悉生活。平时,班里组织集体活动,事先我总提出观察要求。活动中按要求让学生仔细观察。事后,指导他们把观察的情景写下来。同时,我还引导学生在日常生活中加强观察,挖掘 |
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