论中小学合唱教学的融合艺术 |
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引用本文: | 李薇.论中小学合唱教学的融合艺术[J].现代中小学教育,2005(5):49-51. |
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作者姓名: | 李薇 |
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作者单位: | 吉林艺术学院高职学院,吉林,长春,130022 |
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摘 要: | 在中小学合唱教学中,教师不仅要引导学生“声同”、“声通”,更要“心同”、“心通”;不但要在理解上、想象上、技巧上、风格上融合,更要在情感上、心灵上、空间上融合。合唱教学需要在情感上、心理上、时间和空间上、想象上、风格上、理解上等诸多方面进行有效融合,使之更趋于完美性、艺术性、感应性、欣赏性、教育性。
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关 键 词: | 合唱教学 中小学 融合 引导学生 教学需要 完美性 艺术性 欣赏性 教育性 想象 风格 情感 空间 教师 心理 |
文章编号: | 1002-1477(2005)05-0049-03 |
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