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| Hayes-Flower写作模型及教学干预研究新进展 | |
| 引用本文： | 邢洪军,李海燕.Hayes-Flower写作模型及教学干预研究新进展[J].文教资料,2006(27):111-112. |
| 作者姓名： | 邢洪军 李海燕 |
| 作者单位： | 1. 曲阜师范大学,教育科学学院,山东,曲阜,273165 2. 曲阜师范大学,附属中学团委,山东,曲阜,273165 |
| 摘 要： | 写作是一种复杂的认知活动,它是作者用书面言语表达自己的思想感情的过程,也是用书面言语影响别人的过程,探讨写作的心理过程并据此设计有效的写作教学一直是许多教育和心理学家关注的重要问题。Hayes和Flower建构的写作模型(1980,1996)是最有影响的写作模型,为写作心理的研究提供了理论框架,为以后的研究产生了深远的影响。 |
| 关 键 词： | 写作过程 写作模型 构思 表达 复看 |
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