高职应用写作教学要注重增强学生的对象意识

写作主体的受体意识和对象意识在写作活动中占据着特殊的地位。然而,高职院校应用写作教学却忽视了增强学生写作的对象意识,写作训练劣质低效,与此不无关系。文章在阐明教学观念从目中无人向目中有人转变的重要性后,提出了增强学生对象意识的操作性较强的对策举措。