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| 计算机辅助教学及其问题 | |
| 引用本文： | 张荣敏.计算机辅助教学及其问题[J].基础教育研究,2002(12):48-48,F003. |
| 作者姓名： | 张荣敏 |
| 作者单位： | 广西宁明县教育局,532500 |
| 摘 要： | 当前，计算机辅助教学已在许多中小学校应用，从优势来看，计算机辅助教学有利于知识的传播和学生能力的发展，有利用知识的直观性，有利用知识的系统性和循序渐进。１．知识传播与能力发展青少年学生一般都有猎奇心理和好动的特点，在计算机辅助教学中通过自己动手操作，促使学生眼耳手脑并用，学思练相结合，把屏幕画面置于自己的控制之下。这就意味着学生自己控制和掌握了学习的主动权，发挥了学生主体作用，学习的积极性随之提高，节奏也会加快，在这样的学习激励机制的引导下，反过来又使得学生更能集中精力去学习新的知识，心中便会产… |
| 关 键 词： | 计算机辅助教学 知识传播 教学课件 教学内容 教学策略 教学改革 |
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