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| 论学前双语教师的教学技能与自我训练 | |
| 引用本文： | 吴琳.论学前双语教师的教学技能与自我训练[J].知识窗,2013(18):4-5. |
| 作者姓名： | 吴琳 |
| 作者单位： | 南昌师范高等专科学校外语教育系 |
| 基金项目： | 本文系江西省社会科学研究“十二五”（2012年）规划项目“基于可雇佣性的学前双语师资职前培养模式及其评估研究”.课题编号：12JY41. |
| 摘 要： | 大多数学前双语教师都毕业于中等或高等师范学校，具有一定的英语基础，经过系统培训，是可以胜任英语教学工作。本文针对幼儿英语课堂四大灵魂，提出自我训练的方法，为今后将从事学前双语教学的学生提供了自我学习的方向，帮助他们更有效地训练与提升自我。 |
| 关 键 词： | 学前双语教师 英教技能 自我训练 |
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