新课程实施的理想与现实冲突

新课程倡导自主、合作、探究的学习理念，以一种先破后立的姿态要求变传统的强迫性教育为创造性教育。这种致力于让学生不仅“会学”，而且“愿学”的育人思想，其安就是把一种开放的、民主的、科学的课堂还给学生。这是对传统教育的挑战，在具体的实施过程中理想与现实产生冲突也在所难免。