虚实并重 情智共生——谈新理念指导下的小学习作教学 |
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引用本文: | 陈爱华.虚实并重 情智共生——谈新理念指导下的小学习作教学[J].中国小学语文教学论坛,2005(12):52-53. |
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作者姓名: | 陈爱华 |
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摘 要: | 一、拨动情感之弦。引导学生在习作的平台展示个性 于漪老师说:“课的第一锤要敲在学生的心灵上,激发起他们思维的火花,或像磁铁一样把学生牢牢地吸引住。”前苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中指出:一个教师不能无视学生的情感生活,因为那是学生主动性与创造性的源泉。教师要在引导积累与表达上下工夫,营造充满情感的氛围,使学生产生习作的欲望,自主地积累,自由地表达,在习作的平台展示个性。
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关 键 词: | 习作教学 《给教师的建议》 引导学生 小学 共生 情感生活 苏霍姆林斯基 学生主动性 智 教育家 |
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