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| 论教师伦理道德的法律制约机制——中小学师德建设的法学思考 | |
| 引用本文： | 胡洪伟 ,刘朋.论教师伦理道德的法律制约机制——中小学师德建设的法学思考[J].教学与管理,2001(18). |
| 作者姓名： | 胡洪伟 刘朋 |
| 作者单位： | 华东师范大学教育管理学系 |
| 摘 要： | 法律制约机制旨在通过法律规范的逆向控制和行为约束 ,增强教师的自我控制和约束能力 ,促进他们模范遵守职业道德规范 ,教书育人 ,为人师表 ,热爱教育事业 ,增强事业心、责任感和敬业精神 ,进而规范学校教育和管理行为朝着目标机制指引的方向高效运行。我国目前的教师伦理状况是 :年轻教师思想活跃、精力充沛、创造力强、知识结构新 ,但是部分教师思想境界不高 ,职业道德和职业情感淡薄 ,对教育事业缺乏足够的热情 ,他们中有的过于浮躁 ,急功近利之风盛行 ;有的合作精神较差 ,从而极大地影响着中小学师德建设。所以 ,建立相应的法律制约机制… |
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