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| 当前中学生人格发展偏差的表现、成因及对策 | |
| 引用本文： | 周鹊虹.当前中学生人格发展偏差的表现、成因及对策[J].教学与管理,2001(15). |
| 作者姓名： | 周鹊虹 |
| 作者单位： | 西南师范大学 |
| 摘 要： | 中学生正处在被人称为“黄金时代”的青少年时期 ,在这一时期中 ,个体生理上快速改变 ,心理发展中出现了许多质的飞跃 ,人生观逐步形成 ,人格日趋成熟 ,也正是由于中学生生理变化快速、社会经验缺乏与适应能力不足 ,加之现代社会急剧变化 ,中学生阶段所经历的心理冲突、矛盾和困扰 ,比起处于其他年龄阶段的个体来说 ,又是比较特殊的 ,其体验也是比较强烈的。法国作家巴兹曾说 :“未来的学校应该培育灵魂 ,锻炼精神 ,优化感性 ,使学生成为热爱生活的人。”中学教育 ,直接面对的是正在成长的精神实体———人。因此 ,它最基本的功能是建构人的… |
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