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| 略论探究教学设计的基本原理和构成 | |
| 引用本文： | 于泽元.略论探究教学设计的基本原理和构成[J].教学与管理,2001(17). |
| 作者姓名： | 于泽元 |
| 作者单位： | 西南师范大学教科所 |
| 摘 要： | 探究性教学是利用探究的方法来进行的一种教学方法 ,它主张发挥学生的主体性、主动性和创造性 ,其教学呈现一种开放式的结构。而当我们进行教学设计时 ,必须考虑这样几个问题 :我们的设计是在什么基础上进行的 ?我们要设计些什么 ?我们怎样进行设计 ?这样探究性教育设计就涉及了三个基本领域 :教学设计的基础或依据、教学设计的对象、教学设计的程序。一、探究教学设计的基础探究教学设计是一个有目的的活动 ,因此 ,我们必须考虑设计的依据。美国新泽西州大学的坎普 (Ｊ·Ｅ·Ｋｅｍｐ)教授通过大量分析后认为 ,在教学设计过程中有四个关键… |
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