|
|||||
|
|
| 试论素质教育中师生关系与教师角色的塑造 | |
| 引用本文： | 黄晓玲.试论素质教育中师生关系与教师角色的塑造[J].教学与管理,2001(18). |
| 作者姓名： | 黄晓玲 |
| 作者单位： | 西南师范大学教科院 |
| 摘 要： | 角色是“个人在社会关系体系中处于特定社会地位、并符合社会要求的一套个人行为模式”1] 。我们通常所说的教师 ,不仅是一种职业 ,同时也是一种社会角色。教师角色是教师在其所处时代的特定社会地位、并符合该社会对教师职业要求的相对稳定的个人行为模式。教师角色是动态变化的 ,不同社会、不同时代由于社会关系、社会要求不同而呈现出不同的形态。在日益开放、强调创新、交互和终身学习的信息化社会 ,在全面推进素质教育 ,努力提高各民族素质的时代背景下 ,教师角色正面临着转型的机遇与挑战 :随着社会公众对教师的期望越来越高 ,要求愈… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |