贫困地区大班化教育存在的问题及对策 |
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作者姓名: | 张新强 |
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作者单位: | 甘肃省岷县第一中学 |
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摘 要: | 班级授课制因其统一面向集体实施有目的、有计划的教学 ,而能有效扩大受教育面 ,提高教育资源的利用率 ,大面积提高教学质量而备受青睐。班级授课制在其许多突出的优点和在教学中巨大效益发挥的同时 ,不利于因材施教 ,忽视个性特长培养的缺点 ,随着班级的增大而表现得更加突出。可见 ,要充分发挥班级授课制的优点而克服其不足 ,除管理和教学水平外 ,影响其效能发挥的关键因素则为班级规模的大小程度。一、贫困地区大班化教育问题的思考贫困地区一般经济落后但人口众多 ,国家大力推进“两基工作” ,使贫困地区的教育得到了较快的发展 ,学校建…
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