|
|||||
|
|
| 写好学生操行评语例谈 | |
| 引用本文： | 徐小俊.写好学生操行评语例谈[J].教学与管理,2001(14). |
| 作者姓名： | 徐小俊 |
| 作者单位： | 江苏省泰州市泰东中心小学 |
| 摘 要： | 每逢学期末班主任老师总要给学生写评语 ,这是我国中小学几十年来的一贯做法 ,但这也成了令许多班主任最头疼、最棘手的工作之一。也许是平时缺少观察 ,也许是对学生了解不深 ,也许是自己的水平所限 ,总从固定的几个方面 ,用一些固定的模式去套———先德后智再体美 ,优点、缺点加希望。如是评语实际上是千人一面 ,万评一语 ,根本看不出学生的个性特征 ,发展方向 ,难以起到评语应有的激励、导向作用。美国有一位叫海伦·姆拉斯的普通教师在当班主任时 ,发动学生们互相找优点 ,然后依据自己的观察写了一份份热情洋溢的以赞扬、激励为基调的评… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |