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| 防止“差生”向“接受失败者”转化的策略 | |
| 引用本文： | 韦忠民 ,杜小玲.防止“差生”向“接受失败者”转化的策略[J].教学与管理,2001(17). |
| 作者姓名： | 韦忠民 杜小玲 |
| 作者单位： | 河南省洛阳市第三师范学校(韦忠民 )，河南省洛阳市洛宁实验小学(杜小玲) |
| 摘 要： | 一、习得无助感的产生过程就是“差生”向接受失败者演变的过程当人或动物接连不断地受到挫折 ,便会感到自己对一切都无能为力 ,丧失信心 ,这种心理状态被叫作习得无助感 (Ｌｅａｒｎｅｄｈｅｌｅｓｓｎｅｓｓ) ,简称无助感。国外从 2 0世纪 60年代起在这方面进行了大量的实验研究。无助感理论经常被用于解释人类的丧失信心、自暴自弃等行为的形成和抑郁感的产生。1975年 ,心理学家塞利格曼等人 (Ｍ .Ｅ .Ｐ .Ｓｅｌｉｇｈｍａｎ)对习得无助感这种现象进行了系统的研究 ,做了“电击狗”的实验证实这种现象的存在1] 。他们在实验中先是将狗… |
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