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| 谈中学物理实验的思维目标 | |
| 引用本文： | 苏耀能.谈中学物理实验的思维目标[J].教学与管理,2001(12). |
| 作者姓名： | 苏耀能 |
| 作者单位： | 广西贵港市师范学校 |
| 摘 要： | 思维是课堂教学的核心内容 ,是课堂教学的主旋律。教育家苏霍姆林斯基说 :“一个人到学校上学 ,不仅是为了取得一份知识的行囊 ,而主要应该是获得各方面的学习能力 ,并学会思考。”“真正的学校乃是一个积极思维的王国。”教学过程是师生互动、双向交流信息的过程。师生在民主、平等、和谐的氛围中交流传递信息 ,互为影响 ,在交流中完善自我、超越自我、各自挖掘最大潜能 ,形成良好的教学合力。实验教学的过程是创造的过程 ,而实验的创造性 ,体现在思维上的创造性 ,是对思维对象的本质不断分析、归纳、创新的过程。要使实验产生这样的效果 :… |
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