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| 低年级学生计算出错的原因分析 | |
| 引用本文： | 李卫丽.低年级学生计算出错的原因分析[J].小学教学参考,2005(5). |
| 作者姓名： | 李卫丽 |
| 作者单位： | 河南封丘县实新学校 453301 |
| 摘 要： | 从教几年来,有一个感触特别深刻:每逢遇到以计算为主的教学内容时,学生在课堂上总能对答如流,而下课自己练习时却总会出现这样或那样的错误。低年级学生的错误仅仅是因为粗心大意吗?他们计算出错的原因有哪些呢?一、注意力的问题低年级儿童的年龄较小,注意力不能长时间集中,有意注意总是让位于无意注意,并且注意到的范围也比较狭窄。在计算过程中,注意力需要集中指向某道计算题,需要有意注意的时间较长,并且注意的面也比较广,所以学生在计算时难免顾此失彼,出现各种错误。二、感知功能的有待完善低年级学生的感知特点是比较笼统、模糊的,往… |
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