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| 小议‘课后评议’ | |
| 引用本文： | 高维祥.小议‘课后评议’[J].科学课,1989(1). |
| 作者姓名： | 高维祥 |
| 作者单位： | 天津市北郊区教研室 |
| 摘 要： | 听课后与执教者交换意见,共同切磋,评议课的得失与成败,可以说是一个自然教研员应尽的职责。教研员与授课教师一起研究,一方面教研员可积累研究经验,另一方面教师也可受到教益,改进教学。如果一个教研员听完课后闭口无言,站起来就走;或说一些冠冕堂皇的话,敷衍了事。如此似乎什么人都没得罪,你好我好,须不知这样做,既不尊重教者,又无益于教学,那要教研员做什么呢?多年的听课见闻以及亲身体会,我觉得,在听课评议方面教研员应注意这样这样几点: |
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