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| 错题—数学探究的宝贵资源 | |
| 作者单位： | 广西南宁三中 |
| 摘 要： | “错误往往是正确的先导”,平时教学中,常常会出现这样或那样的错题:或条件多余,或条件不充分…,且这些错误一般较难被发现.教学中,若能利用这些题目的一些隐晦的错误,设置悬念,启发学生去分析错误的根源,找出解决问题的“良药”,这样不仅能使学生发现错误,从中吸取教训,而且能 |
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