|
|||||
|
|
| 从“私有意义”看中小学教师的教科研 | |
| 引用本文： | 邵朝友.从“私有意义”看中小学教师的教科研[J].基础教育课程,2008(6):14-16. |
| 作者姓名： | 邵朝友 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市余杭区教育科学研究所教研员 |
| 摘 要： | 群众性教育科研在我国自20世纪80年代初开始实施，至今已经有20多年的历史了。其本意是打破专门的教育研究机构“独揽”教育科研的格局，鼓励一线教师从事教育科研，促进自身专业发展。 |
| 关 键 词： | 中小学教师 群众性教育科研 教科研 20世纪80年代初 私有 教育研究机构 一线教师 专业发展 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |