小学生口头作文能力的培养 |
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引用本文: | 胡方方.小学生口头作文能力的培养[J].现代中小学教育,1999(12). |
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作者姓名: | 胡方方 |
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作者单位: | 长春市第一实验小学 |
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摘 要: | 一、激发兴趣,强化动机,增加外驱力我对三年级学生进行口头作文训练,首先从自我介绍开始,为了激发他们的兴趣,考虑他们求新、好奇的心理特点,我便把自己小学三年级时的日记拿到学校,找到自己当时记录的那篇自我介绍念给学生们听,学生们从中都知道了做自我介绍要介绍出自己的姓名、年龄、身份、外貌、家庭、爱好、特长、性格和自己最难忘的经历。掌握了自我介绍的内容与方法,学生很快便能大大方方地站到讲台上用连贯、流利的语言介绍自己了。自我介绍刚做完,紧接着,我就以“猜猜他(她)是谁”为题进行第二次口头作文,让学生去介…
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