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| 校本课程多维整合的思考与探索 | |
| 引用本文： | 薄方林.校本课程多维整合的思考与探索[J].青少年日记,2010(6). |
| 作者姓名： | 薄方林 |
| 作者单位： | 江苏省吴江市七都中心小学 |
| 摘 要： | 现代课程观认为:课程不仅指教科书,还指由其他教学材料、教师和学生、教学情境、教学环境等整合而成的一种生态系统.课程足独特的、变化的，有多少班级、多少学校就有多少种课程;课程是多方面的,不仅包括文本课程,还包括体验课程;课程不只是知识的载体,而且是师生共同探求知识的过程. |
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