| 英语"文化导入"教学模式中的学生角色分析 |
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| 引用本文： | 曹曦颖.英语"文化导入"教学模式中的学生角色分析[J].内江师范学院学报,2007,22(3):141-143. |
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| 作者姓名： | 曹曦颖 |
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| 作者单位： | 四川师范大学,外国语学院,四川,成都,610068 |
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| 基金项目： | 四川师范大学校科研和教改项目 |
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| 摘 要： | 学生是教学中最重要的因素,对顺利实施教学模式具有决定性影响.在基于建构主义思想的英语“文化导人“教学模式中,学生由传统的知识接收者、储蓄者、反应者转变为知识的主动获取者和意义的主动建构者,扮演着自主学习者、合作者、探究者、评价者、自我监控者等多重角色.
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| 关 键 词： | 大学英语 “文化导人“教学模式 学生角色 |
| 文章编号： | 1671-1785(2007)03-0141-03 |
| 修稿时间： | 2007年1月9日 |
An Analysis of Students' Role in the Teaching Mode of Cultural Leading-in |
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| CAO Xi-ying.An Analysis of Students'''' Role in the Teaching Mode of Cultural Leading-in[J].Journal of Neijiang Teachers College,2007,22(3):141-143. |
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| Authors: | CAO Xi-ying |
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| Abstract: | Students are the most important factors in teaching and play a decisive role in implementing the teaching mode smoothly.In the mode of cultural leading-in based on constructivism,students' roles have transferred from the traditional knowledge receivers,keepers and reactors to the active acquirers and constructors of meanings,and all the roles of self-learners,cooperators,researchers,valuators and self-supervisors. |
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| Keywords: | College English teaching mode of cultural leading-in students' role |
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