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| 加强例题阅读指导 培养学生学习能力 | |
| 引用本文： | 王金法,林锦辉.加强例题阅读指导 培养学生学习能力[J].教育科学论坛,1997(6). |
| 作者姓名： | 王金法 林锦辉 |
| 摘 要： | 教科书是学生获取知识的主要来源,也是培养学生逻辑思维能力的主要凭借。本学年在中年级数学教学中,我们一改以前教师讲例题、学生做习题的做法,采用在教师的指导下,学生阅读课本,引起讨论,教师精讲的方法,进行“例题阅读的指导”研究。经过尝试,学生的学习能力有了一定的提高,为学生今后独立学习打下了较为坚实的基础。一、创设例题阅读的机会九义数学教材编写得生动活泼,图文并茂,重视对学生进行有根据、有条理地思考问题的训练,可读性强。如果教师能充分地利用教材,又能适时顺势 |
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