课堂教学中的度 |
| |
引用本文: | 张平.课堂教学中的度[J].现代中小学教育,2000(9):16-17. |
| |
作者姓名: | 张平 |
| |
作者单位: | 273300,山东平邑一中 |
| |
摘 要: | “度”作为一个哲学范畴.它揭示的是保持事物质的稳定性的数量界限。这个界限就是我们日常生活中所说的“火候”、‘吩寸”、“恰到好处”。凡事都有度。我们无论说话办事,只有把握好“分寸”、看准“火候”,才能事半功倍,取得最佳效果。否则,则可能事与愿违,适得其反。中学思想政治课的根本任务就是要帮助学生树立科学的世界观。因此,深入地研究思想政治课教学中的“度”,在课堂教学中,充分体现“度”的要求就具有十分重要的意义。那么,在政治课教学中应注意哪些“度”呢?1.讲授要有度。讲授.是政治课教学的一种基本形式,是…
|
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录! |
|