语言艺术：增强“两课”教学活力的重要手段

一、热情洋溢的语言是使“两课”教学充满活力的不竭动力 “两课”有着不同于其他学科的特点，它具有较强的思想性、理论性，担负着对大学生的人生观、价值观和世界观的培养，担负着对党和国家的路线、方针、政策的宣传，担负着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务和职责。它一方面要求教师具有渊博的学识、扎实的理论功底，另一方面还要求教师具有较强的教学语言表达艺术。在授课时，教师的语言要饱含热情，充满对事业的热爱，充满对学生和生活的热爱，“用激情去点燃学生的听讲情绪，以激情去掀起学生感情的巨浪”。只有这样才能使“两课”教学具有感染力、说服力、鼓舞力，才会受到广大学生的欢迎。