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| 三十年学前课程嬗变面面观之二——幼儿园科学教育课程变革(上) | |
| 引用本文： | 袁爱玲,张三花.三十年学前课程嬗变面面观之二——幼儿园科学教育课程变革(上)[J].教育导刊,2009(5). |
| 作者姓名： | 袁爱玲 张三花 |
| 作者单位： | 华南师范大学教育科学学院学前教育,广东广州,510630 |
| 摘 要： | 改革开放30年来,我国幼儿园科学教育发生了三次重大转变,形成了四个历史阶段,即"常识"课程阶段(从改革开放至80年代中后期)、 "科学"课程阶段(从80年代末至90年代中期)、"科学领域"课程阶段(从90年代后期至今)、"做中学"课程阶段(从2001年至今). |
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