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学历进修与教师发展
作者单位:华东师范大学课程与教学研究所
摘    要:本文以上海市打虎山第一小学为个案。选择该校几位教师,采用访谈的方式了解这些教师学历进修的故事。通过对真实个体及具体"事实"的呈现,探讨学历进修对教师发展的真实意义。

关 键 词:学历进修  教师发展
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