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| 多角度培养学生的发散性思维 | |
| 引用本文： | 孙彬.多角度培养学生的发散性思维[J].甘肃教育,1999(Z1). |
| 作者姓名： | 孙彬 |
| 作者单位： | 兰州市民族中学 |
| 摘 要： | 发散性思维是创造性思维的核心，是开拓人类认识新领域的思维。近年来，我在作文教学中进行了实验，通过指导学生多角度立意，逐步培养他们的发散性思维。生活本身五光十色，丰富多彩，每个人的经历、情感、意志、爱好、知识、能力又各不相同，因而对来源于生活的命题或材... |
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