让学生在自主探究中发展

倡导“自主、合作、探究”的学习方式，是新一轮课程改革的重要特点之一。研究性学习既是这一学习方式的重要组成部分，也是实现这一学习方式的有效途径。自2000年起，胶南市珠海路小学就实施了以学生小课题研究为主要内容的研究性学习的探索与实践。几年来，学校采取了一系列行之有效的措施，切实加强了对小学生研究性学习的管理，促进了学生研究性学习的开展，取得了显的成效。