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| 英语写作中词汇负迁移的认知机制探究 | |
| 引用本文： | 范锋.英语写作中词汇负迁移的认知机制探究[J].教学与管理,2010(8):89-90. |
| 作者姓名： | 范锋 |
| 作者单位： | 江苏大学外国语学院 |
| 摘 要： | 迁移是学习者语言习得过程的认知体现，反映学习者的认知心理过程，并受到一定程度的认知制约。国内不少学者已从认知的角度解析英语习得中汉语负迁移现象，然而绝大多数的研究将认知理论和汉语负迁移现象割裂开来，没有从真正意义上运用认知理论对负迁移产生的原因进行深入剖析。本文将从认知角度运用Eckman提出的“标记性差异假说”和Kellerman提出的“心理类型”和“典型性”， |
| 关 键 词： | 负迁移现象 认知机制 英语写作 词汇 语言习得过程 认知心理过程 认知理论 认知制约 |
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