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| 在教育活动中发挥幼儿的主体作用 | |
| 引用本文： | 张国兰.在教育活动中发挥幼儿的主体作用[J].江西教育科研,2003(6):27-27. |
| 作者姓名： | 张国兰 |
| 作者单位： | 江西省外经贸厅幼儿园 |
| 摘 要： | 确立幼儿在教育活动和发展中的主体地位,是素质教育的需要,是培养21世纪人才的需要。每个幼儿都有巨大的潜能。在教学活动中,应尊重每个幼儿,尊重幼儿身心发展规律,倡导以人为本的理念,发挥幼儿的主体作用,让幼儿得到生动活泼、主动的发展。一、激发幼儿兴趣,营造良好教育活动氛围。兴趣是需要的内驱力。只有教育活动充满乐趣时,幼儿才会处于放松、开放状态,才能使他们愉快、乐意、主动、积极参与。如何激发幼儿兴趣、营造良好教育活动氛围芽如大班综合活动《夹子》,李丽老师与幼儿共同收集各类夹子,各组幼儿实物螃蟹一只,其它物品若干,老师… |
| 关 键 词： | 幼儿教育 主体作用 素质教育 活动时间 知识结构 |
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