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| "植株的生长"一节教学中实施"主动、合作、探究"的理念 | |
| 作者姓名： | 冯莉 姜艳华 |
| 作者单位： | 1. 黑龙江省教育学院,150080 2. 黑龙江省齐齐哈尔市第15中学,161000 |
| 摘 要： | 基于课程标准的教学理念 ,“植株的生长”一节课的教学中 ,通过设计和实施探究“根的什么部位生长最快” ,调查“植物生长需要那些无机盐” ,以及课外实践“对某种植物进行无土栽培”的一系列科学探究活动 ,激发学生的好奇心 ,驱动学生积极主动地建构知识 ;通过亲身设计并经历探究活动 ,培养学生的科学探究能力 :提出观察问题、设计操作实验、求证实验假说、收集事实证据、解读分析数据以及作解释判断 ;同时通过师生、生生之间的多向交流、研讨、辩论和评价 ,促进学生的共同合作、交流分享 ,提高学生的质疑和批判思维 ,又增加对科学世界的理… |
| 关 键 词： | 生物学教学 “植株生长”课 教学理念 主动学习 合作学习 探究式教学 教学目标 课堂教学 |
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