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| 主导与承转的对立统一——试论教学语言的辩证性质（中） | |
| 引用本文： | 陈之芥.主导与承转的对立统一——试论教学语言的辩证性质（中）[J].师范教育,2002(2). |
| 作者姓名： | 陈之芥 |
| 摘 要： | 控制性和发散性是教学语言的又一对重要矛盾。纵观整个教学过程,教学语言的控制和发散的矛盾贯穿始终,有合有分,有张有弛,有收有放,构成了一幅尺幅千里、生气勃勃的画卷。 控制性,就是说在教学过程中,教学语言具有鲜明的调控性质。对课堂教学中出现的各种矛盾问题,教师善于用得体的语言调节。控制,使之得到妥善解决。这是语言问题,同时,是 |
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