儿童文学“深”“浅”谈

在中师语文教学中,儿童文学是“深”还是“浅”?这是一个人们长久争议的话题。说它“浅”,连少年儿童都能读(听)得懂,对中师生来说还不“浅”么?说它“深”,连大学中文系毕业的中师语文老师都不知如何教,还不“深”么?我以为,教育者就是要从“浅”的儿童文学作品中探寻出“深”的编创规律,才能高屋建瓴地运用儿童文学实施对儿童的教育。