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| 让数学课堂生活化 | |
| 引用本文： | 胡阳平.让数学课堂生活化[J].广东教育,2003(12):25-25. |
| 作者姓名： | 胡阳平 |
| 作者单位： | 广东碧桂园学校 |
| 摘 要： | 新课标强调从学生的生活经验出发,将教学活动置于真实的生活背景中,将生活数学化,将数学生活化,培养学生应用数学的意识。一、备好“生活”这一课,灵活处理教材。教材来源于生活。生活之中有许多共性,但也有个性之差异。这就要求我们不能照搬照抄教材,要根据学生的生活体验,灵活机动地处理教材内容。创设出学生喜闻乐见的教学活动。在《小明的一天》(北师大版第一册《数学》)这个教学内容中,教材虚拟了小明这个小主人公一天的生活。书本里面创设了起床(6时)、上学路上(7时半)、上第一节课(8时)、中餐(12时)、活动课(下午4时)、就寝(晚上8时… |
| 关 键 词： | 生活化 应用意识 小学 数学教学 教学内容 教学手段 |
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