在探究过程中感受数学之美

<正>笔者曾做过一个调查:有不少高中学生努力学习数学仅仅是因为数学在高考中的地位,没有发自内心的喜欢,他们学得并不开心.一位学生在他的改错本扉页中这样写道:"数学虐我千百遍,我待数学如初恋",其中固然有不屈不挠的精神,但也包含了多少辛酸和不得已呀!自此以后,笔者决定把数学的美渗透到教学的每一个角落,让数学和学生成为"两情相悦的初恋".我校高三上学期的期中考试中有一道立体几何题难倒了不少学生,评讲的时候笔者