首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
全部专业
教育
科学、科学研究
世界各国文化与文化事业
体育
文化理论
信息与知识传播
学报及综合类
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
高中数学教学中的迁移
作者单位:
;1.四川省阆中市河溪中学
摘 要:
<正>高中数学的学习过程中存在着大量知识迁移现象,它广泛存在于如知识的学习、技能的训练和学科整合中.因此,在数学教学中研究迁移思想是十分必要的.任何新的学习都是建立在原有的知识、经验之上,这一种学习对另一种学习的影响即迁移,迁移就是我们常说的触类旁通,举一反三.高中数学新知识的传授依赖于旧知识的掌握,那么,如何"为迁移而教"就是值得深思的课题.一、从数学双基入手,加强新旧知识的迁
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号