反思规则教育——体育活动《追小猪》引发的思考

一、主题内涵 新《纲要》指出：“在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。”从小培养幼儿的规则意识至关重要。孩子出生后的教育一开始就具有社会化的性质，即成人通过各种有目的、有计划的活动让孩子来适应一定的社会规范、习俗和文化，社会化是人所必需的。