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| 细读文本,寻获言语体验的深入 | |
| 引用本文： | 陈惠梅.细读文本,寻获言语体验的深入[J].快乐阅读,2012(19):93. |
| 作者姓名： | 陈惠梅 |
| 作者单位： | 浙江省苍南县金乡镇第二小学 |
| 摘 要： | 年级组内进行一次教研活动,课题为人教版四上21课《搭石》。课文中有这样一段话:如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,俩人再说上几句家常话,才相背而行。假如遇上老人来走搭石,年轻人总要俯下身子背老 |
| 关 键 词： | 词语教学 文本细读 阅读教学 教研活动 老人 课文 学生 教学内容 阅读课 言语体验 |
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