多元智能理念在小学英语作业中的运用

正英语作为一门语言课程,更是一门学科融合性极强的学科。教师要有效处理好其他学科与英语学科之间的横向联系,以开发一种智能为主进行多元智能的开发。我们已经有许多教师在努力地尝试将音乐、全身反应、合作学习等引进课堂,但对作业设计却研究不多。在多元智能理论的指导下,在小学英语作业设计中的实践,对作业的功能、内容、形式等方面作了一些实践和探讨,以便更好地帮助学生发现其智能的特点和业余爱好,促进学生各方面素质的全面发展。通过笔者在近几年的英语教学实践,结合加德纳多元智能理论,具体来说,可以从以下几个方面来实施。