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| 初中英语课堂,因合作探究而闪亮 | |
| 作者姓名： | 顾喜梅 |
| 作者单位： | 江苏省南通市通州区育才中学 |
| 摘 要： | 正合作探究主要是指教师对学生进行有效的引导,指导学生之间相互合作学习、学会学习的一种教学模式。从当前来看,虽然合作探究教学模式得到广泛运用,但在课堂教学中也暴露出一些问题,主要表现为:重形式,忽略合作探究实质;学生合作不够积极(主要是不懂如何合作,多数归因于教师缺乏有效指导);评价只重视整体,忽略个体等。这些问题的存在导致了合作探究教学出现低效、无效的现象。因此,在初中英语课堂中有效引入合作探究式学习模 |
| 关 键 词： | 合作探究 课堂教学 学会学习 教学情境 课堂评价 语言学科 教学实例 组内成员 语言学习 favorite |
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