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| “过度教导”的危害与矫正对策 | |
| 引用本文： | 罗祖兵.“过度教导”的危害与矫正对策[J].基础教育论坛,2014(2). |
| 作者姓名： | 罗祖兵 |
| 作者单位： | 华中师范大学教育学院; |
| 摘 要： | 过难的教导内容,牺牲的是学生的自然发展规律,透支的是学生未来的发展空间。由于我们害怕输在"起点"上,于是过早地"抢跑",并在跑的过程中不断"加速",但最终我们却输在了"终点"上。 |
| 关 键 词： | 知识难度 学习情感 学习过程 主体性 学习活动 课堂时间 言语信息 信念体系 学习能力 教育目标 |
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