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| 浅谈数学教学中自主探究与合作交流能力的培养 | |
| 引用本文： | 杨静.浅谈数学教学中自主探究与合作交流能力的培养[J].基础教育论坛,2014(1). |
| 作者姓名： | 杨静 |
| 作者单位： | 辽宁省沈阳市于洪区大兴九年一贯制学校; |
| 摘 要： | 数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程.有效的数学教学要求紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有的知识出发,创造有助于学生自主学习、合作交流的情境,使学生通过观察、操作、归纳、类比、猜测、交流、反思等活动,获得基本的数学知识和技能,进一步发展思维能力,激发学生的学习兴趣,增强学生学好数学的信心. |
| 关 键 词： | 自主探究 合作交流 情境 引导 |
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