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| 本期导读 | |
| 摘 要： | 正《培养学生"几何直观能力"的实践研究》(P.15)一文作者在透彻解读"几何直观"内涵的基础上,对学生"几何直观能力"的培养进行较深入的教学实践探究,并且提出:首先,教师要对"几何直观"教学内容进行梳理,从而创造性地使用教材;另外,教师要提升"几何直观"的教学意识。在文中,作者还指出,研究"几何直观"的目标就是让学生运用几何直观, |
| 关 键 词： | 几何直观 培养学生 实践研究 教学内容 教师 教学意识 实践探究 运算律 使用教材 创造性 |
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